כדי להיחשף ולתרגל מקרים בהם התכנון של האחד לא יהיה דומה לרצון חברו, ביצענו תרגיל המדמה את הסיטואציה.
כל ילד קיבל דף וצייר בו את המקום הדמיוני שהוא הכי היה רוצה להיות בו כרגע.
כל ילד צייר והשקיע בדף הפרטי שלו ועל פי הוראתה של קרן, לאחר מספר דקות העביר כל משתתף את הדף לילד היושב משמאלו. הילד שקיבל אתך הדף של חברו, צריך היה להמשיך את הציור ולהוסיף לו דברים כרצונו- כשההוראה המפורשת הייתה שמותר להוסיף, לצבוע, לשנות ...אך אסור בשום אופן למחוק!
התרגיל עורר(כצפוי) התנגדויות בקרב חלק מן הילדים, אשר התקשו לראות את הציור שלהם " מוחרב" על ידי מישהו אחר ומקבל תפנית חדשה מזה אשר תכנן לו .
לאחר שנעשו מספר סבבים וכל דף קיבל התייחסות ותוספות כמעט מכל חברי הקבוצה, ערכנו דיון על התחושות שהשינוי ברעיון שלי גרם לי, דיברנו גם על המשמעות של להוסיף רעיונות חדשים אל מול האיסור למחוק ו" לבטל" את הדעות של האחר בקבוצה.
בשעה טובה ומאד מוצלחת, עברנו לשלב הבא- שלב הבנייה!
כל ילד בנה את אשר תכנן על גבי הדף במפגש שעבר.
